Este é o início da vida educacional, o momento em que a criança começa a estabelecer a sua relação com o conhecimento acadêmico. É importante encontrar um ambiente acolhedor e o apoio que precisa para aprender no contexto do grupo, expondo suas ideias e aprendendo a ouvir e respeitar as ideias dos outros.
Brincar e aprender caminham juntos à medida que as crianças compartilham descobertas e interesses, desenvolvendo a compreensão da vida em sociedade.
Nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.
Considerando que na Educação Infantil, as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm como eixos estruturantes as interações e a brincadeira, assegurando-lhes os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se, a organização curricular da Educação Infantil na BNCC, está estruturada em cinco campos de experiência:
De acordo com as competências gerais da Educação Básica propostas pela BNCC, seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento asseguram na Educação infantil, as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentir-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam construir significados sobre si, os outros e o mundo social e natural. São eles: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
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Nursery e Infantil
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As turmas Nursery I, Nursery II e Kinder I têm um espaço só para elas (“Casa Amarela”), que teve a ampliação do espaço físico em 2023, para receber as crianças do Kinder I.
A Casa Amarela conta com espaço para alimentação, brinquedoteca, brinquedão, biblioteca, salas arejadas, iluminadas, espaço verde, e muito mais!
